[초등 임용 2차] 수업 실연에서 쓰기 좋은 발문&질문&반응

초등 임용 2차 수업 실연에서 쓰기 좋은 발문&질문&반응

오늘은 초등 임용 2차 수업 실연에서 쓰기 좋은 발문들을 정리해드리려고 합니다.

수업 실연 조건에 많이 등장하는 확산적 발문과 유형별 질문, 학생의 답변에 대한 교사의 반응 순으로 정리했습니다.

 

 

[확산적 발문]

 

- 왜 그렇게 생각했나요?

 

- 이렇게 생각한 까닭은 무엇인가요?

 

- 어떻게 ~해야 하나요?

 

- ~하는 것이 중요한 이유가 무엇인가요?

 

- ~하지 않았다면 어떻게 되었을까요?

 

- ~했던 경험을 발표해 볼까요?

 

- ~하면 좋은 점은 무엇인가요?

 

- 어떤 방법으로 해결했나요?

 

- ~라고 생각한 이유는 무엇인가요?

 

- OO이의 의견은 ~인데, 이 의견에 대한 여러분의 생각은 어떠한가요?

 

- 어떤 방법으로 조사할 수 있을까요?

 

- 어떤 방법으로 해결할 수 있을까요?

 

 

 

 

 

[질문]

1. 사고 확장 질문

- ~에 대해 또 다른 생각이 있나요?

- ~외에 다른 방법이 있을까요?

- ~에 대해 추가하고 싶은 내용이 있나요?

 

 

 

2. 명료화 질문

- ~을 구체적으로 설명해줄 수 있나요?

- ~의 예시는 무엇이 있을까요?

- ~을 참고해서 말해볼까요?

 

 

 

3. 사고 유도 질문

- 선생님도 잘 모르겠는데 여러분이 선생님을 도와줄래요?

- 누가 선생님 대신 설명해 볼까요?

 

 

 

4. 논리와 증거 질문

- ~이라고 생각하는 이유는 무엇인가요?

- ~에 대해 어떻게 알게 되었나요?

- 그 근거는 무엇인가요?

 

 

 

 

 

[반응]

 

- OO이는 ~라고 생각했군요.

 

- 좋은 생각이에요.

 

- 창의적인 답변이네요.

 

- 친구들이 이해할 수 있도록 더 구체적으로 설명해 볼까요?

 

- 그렇게 생각할 수도 있겠네요.

 

- 오늘 배운 내용을 떠올리며 다시 한번 생각해 볼까요?

 

- OO이의 의견에 대해 수정하거나 보충하고 싶은 내용이 있나요?

 

- OO이와 다른 의견을 가진 학생 있나요?

 

- OO이가 잘 기억하고 있네요.

 

- 오늘 배운 내용을 바탕으로 문제의 답을 잘 찾았네요.

 

- 문제의 답을 또박또박 잘 말해주었어요.

 

- 다른 학생들도 OO이와 같은 의견인가요?

 

- ~한 OO이를 칭찬합니다.

 

 

 

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